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Il sistema economico laziale si caratterizza rispetto alle altre regioni italiane, per alcuni principali elementi: la struttura produttiva fortemente concentrata sul terziario con una base industriale sottodimensionata, l’assetto incentrato sull’area metropolitana di Roma, la modesta apertura del mercato e la bassa propensione alle esportazioni. La tradizione agroindustriale tipica del sud pontino, della Tuscia e delle aree limitrofe della provincia
romana ha favorito lo sviluppo e il consolidamento di aziende specializzate nella lavorazione di prodotti agricoli e di conseguenza del settore dei trasporti, logistico e dei servizi all’export. Purtroppo però dato il basso livello tecnologico e la bassa esportazione, la dinamica occupazionale nel 2003 evidenzia la diminuzione del peso dell’agricoltura dal 3,3% al 2,6%. La valorizzazione di attività tradizionali che dispongono di un bagaglio di mestieri e saperi ben presenti sul territorio e di gran pregio in termini di vantaggio competitivo, dovrà essere potenziata attraverso elementi di innovazione tecnologica, amministrativa e organizzativa.
Capofila - Scuola secondaria superiore
Istituto Professionale di Stato per l’Agricoltura e l’Ambiente San Benedetto - Latina
Istituti di istruzione secondaria superiore
Istituto Tecnico Agrario Statale “Giuseppe Garibaldi” - Roma
Università
Università degli studi della Tuscia - Facoltà di Agraria - Viterbo
Università degli Studi di Cassino - Corso di Laurea in Economia del sistema Agroalimentare
e dell’ambiente - Cassino (FR)
Enti di ricerca
ISMA, Istituto Sperimentale per la meccanizzazione agricola - Roma
INRAN, Istituto Nazionale di Ricerca per gli Alimenti e la Nutrizione - Roma
Imprese
MOF s.p.a. Centro Agroalimentare all’ingrosso di Fondi - Fondi (LT)
Enti di Formazione
FB, Formazione e Progettazione - Sezze (LT)
Associazione Graffiti - Latina
Sono stati oggetto specifico dell’analisi dei fabbisogni, realizzata anche attraverso focus groups con le realtà imprenditoriali dell’Agro Pontino, i seguenti punti: indagine dei diversi indirizzi produttivi del territorio, individuazione dei fattori di supporto all’organizzazione di filiere energetiche, attività di integrazione intersettoriale, individuazione di nuove opportunità occupazionali, integrazione tra sistemi di istruzione formale e professionale e mondo del lavoro, necessità di promuovere nuove qualifiche professionali. Grazie a tale analisi, si sono rilevati: un incremento negli ultimi anni, della disoccupazione dei giovani diplomati intorno ai 25 anni, le potenzialità di sviluppo insite nel comparto delle produzioni agroalimentari pontine, la mancanza di formazione specialistica a livello provinciale nei settori della logistica e movimentazione delle merci con la conseguente necessità di intervenire con progetti formativi specifici. Il sistema di individuazione, analisi e valutazione delle esigenze di formazione nel settore agricolo risponde all’esigenza di ridurre il gap qualitativo tra domanda e offerta di formazione e professionalità e contribuisce ad elaborare ipotesi di percorsi formativi che rispondano alle esigenze di sviluppo e di innovazione del settore e contribuiscano a mantenere gli attuali livelli occupazionali e a prospettare nuovi e più ampi bacini di impiego.
Tecnico superiore delle produzioni vegetali
Esperto nella rilevazione dei caratteri di un territorio e nella valutazione del livello tecnico delle strutture aziendali, è in grado di progettare e gestire attività produttive erbacee, orto-frutticole e legnose, operando con piena consapevolezza delle situazioni ambientali e degli orientamenti del mercato e assicurando l’economicità dei processi e la qualità dei prodotti.
Durata del corso: 1200 ore (470 di stage) - Totale corsisti: 20 (di cui 10 pari opprtunità)
Destinatari previsti: diplomati inoccupati o disoccupati, non diplomati occupati con esperienza nel settore.
Tecnico della commercializzazione dei prodotti agricoli e agroindustriali
Esperto nella valutazione merceologica dei prodotti agricoli da trasformare e nella definizione e gestione dei processi trasformativi, è in grado di organizzare e gestire attività tecnologiche capaci di assicurare l’ottimizzazione qualitativa dei prodotti e la qualità dell’ambiente. Inoltre, è in possesso di competenze sulle caratteristiche dei prodotti, sul commercio elettronico e sui software di gestione aziendale.
Durata del corso: 1200 ore (480 di stage) - Totale corsisti: 20 (di cui 10 pari opprtunità)
Destinatari previsti: diplomati inoccupati o disoccupati, non diplomati occupati con esperienza nel settore.
Per garantire le attività di orientamento e accompagnamento al lavoro sono previste le seguenti azioni: raccolta delle domande di partecipazione, raccolta e screening dei CV, pretest attitudinali, colloqui motivazionali
individuali finalizzati all’orientamento, bilancio in entrata delle competenze, attraverso colloqui individuali e questionari, bilancio in uscita, verifica finale composta di prova scritta, orale e pratica per appurare eventuali carenze nell’apprendimento generale, tutoring e orientamento in itinere individualizzato, seminario informativo con le imprese di settore, servizio per la stesura del Curriculum Vitae in formato europeo e piano di ricerca del lavoro, stage aziendale, seminario per l’avvio d’impresa, meeting con coinvolgimento delle associazioni di categoria e aziende straniere.
Il Polo formativo intende: agire direttamente sui processi e sui metodi seguiti per promuovere l’innovazione di processo e di prodotto, implementare i laboratori, consolidare l’offerta formativa anche per gli operatori e i formatori. Inoltre, è finalizzato a realizzare una profonda interazione tra istituzioni pubbliche ed aziende per realizzare una corsia preferenziale di trasferimento tecnologico permanente tra di esse. Agropolo trova il suo fondamento nella costituzione di una rete integrata di competenze in grado di fornire il supporto richiesto in risposta allo sviluppo locale, attraverso la promozione e la formazione incentrate sulle varie fasi della produzione, della commercializzazione e della gestione del territorio.